三、基本条件

（一）培养领域及特色

【本学位点的主要培养领域及特色简介】

学位点现有民族社会工作实务与方法、民族地区社会服务与社会治理、民族地区社会政策与社会福利等三个清晰的培养领域。学位点具有三方面的特色。第一，教学突出民族地区特点。课程设置在充分吸收国内外社会工作前沿理论和方法基础上，使学生较好的掌握民族地区政治经济、历史文化与社会发展现状的背景知识，为培养针对民族地区基层的应用型高级社会工作专业人才提供知识储备；第二，科研转化能力较强。自学位点创立以来，学位点教师共主持国家级及省部级项目17项，研究生撰写的论文大多与学位点教师主持的研究工作相关，如课题“内蒙古牧区地方病互助体系之行动研究”即产出硕士学位论文14篇；第三，整合资源协同育人。学位点多方吸纳各种校外资源参与学位点建设，经常聘请国内外学者及行业专家来校进行讲座；学位点已在区内外建立18家专业实习基地，领域涵盖医务社会工作、牧区社会工作、农村社会工作等多种领域。

（二）师资队伍

【骨干教师及师资队伍规模、结构情况，导师队伍结构和总体规模、专任教师及行业教师情况】

学位点现有20名校内教师和4名校外行业导师。校内教师队伍有教授3人，副教授9人，18人拥有博士学位，具有海外留学和访学等科研交流经历教师7人；有中级社会工作师 5名，其中有3人兼任专业社会工作服务机构的理事长；有1人担任中国社会工作教育协会民族社会工作专业委员会副秘书长及内蒙古社会工作协会副会长；有1人入选内蒙古自治区“草原英才”。本年度学位点新增教授1人和硕士研究生导师2人。

（三）科学研究

【本学位点主要应用性科研成果或科研项目、学术论文、著作及获奖情况】

在科研能力方面，本年度学位点专任教师成员获批科研项目3项，其中国家社科基金项项目1项，内蒙古自治区高校科研人文社科重点项目1项，内蒙古自治区高等学校青年科技英才支持计划1项。学位点教师本年度发表论文6篇，出版专著3部，详情参见表1。

表1  2021年学位点主要科研成果

（四）教学科研支撑

【本学位点支撑研究生案例教学、实践教学的软硬件设施、联合培养基地建设情况】

学位点2021年扩建了社会工作实验室。实验室采购了国内领先的案例库平台，该案例库围绕“个案工作、小组工作、社区工作”三大方法进行开发的案例资源支撑平台，内容涵盖了儿童案例素材、青少年案例素材、老年案例素材、妇女案例素材、残疾人案例素材、婚姻案例素材、司法案例素材、医务案例素材等。学位点的专业课教师均将案例教学作为主要教学手段，在授课过程中积极使用案例。本年度学位教师基于研究实践自主开发案例，如《牧区社会工作》的地方病防治案例(四子王旗格日勒图雅嘎查实践)、《民族社会工作》的民族地区发展探讨案例(内蒙古草原工矿业开发)、《社会工作实务》的结构治疗模式案例(萨提亚冰山图)、《小组工作》的青少年抗逆力培养案例(内蒙古师范大学附属中学实践案例)。

（五）奖助体系

【本学位点研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况】

学校不断完善研究生荣誉评价体系，大力推进研究生“三助一辅”和国家助学贷款工作，形成了包括国家奖学金、学业奖学金、国家助学金、困难补助在内的研究生综合奖助体系。学位点成立了研究生奖助工作小组，由学院党委书记、分管研究生工作副院长，研究生导师代表、研究生辅导员、研究生代表为成员，负责学位点研究生奖助政策细则的制定、奖助学金评审，以及奖助学金统筹发放及资金落实监督等工作。本年度学位点奖助项目及覆盖率见表2。

表2  2021年度学位点奖助项目及覆盖率