四、人才培养

（一）招生选拔

【本学位点研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况，以及为保证生源质量采取的措施】

制定了一系列措施，如暑期学校、博士研究生审核考核录取等，吸引并招收更多的优秀生源；另一方面，积极开展本校、本专业免试生推荐工作，将一定比例的、在本科学习阶段成绩优秀、综合能力较强的本校本专业学生，接收为推免生。

2021年，有23人报考生博士研究生，录取人数13人，录取比例为56.5%；报考硕士研究生人数达42人，录取37人，录取比例为88%。另外，本学位点教师在2021年招收生态学专业硕士45人。

博士生来自国内7个省市自治区，其中区内生源人数最多，占招生总人数的69.23%；2021年，录取我校6名本科毕业生为硕士研究生，占招生总人数的16.2%。另外，硕士研究生生源为内蒙古大学的有6人，其余生源为普通高校毕业生。

（二）思政教育

【思想政治理论课开设、课程思政、研究生辅导员队伍建设，理想信念和社会主义核心价值观教育、研究生党建工作等情况】

以生态文明建设为指导思想，结合学科优势，开展课程思政建设。倡导任课教师关心时政，加强思政学习；组织教师参加课程思政培训，并前往华东师范大学等高校进行研讨；挖掘课程中蕴含的思政元素，围绕“绿水青山就是金山银山”设置系列研讨，并建设了“产业生态学”等5门课程思政改革示范课。以锡林郭勒草原、乌梁素海、毛乌素沙地、河套灌区等生态敏感区为社会实践育人载体，开展科技下乡、社会调研、技术培训等实践活动。服务内蒙古草牧业建设，与内蒙古草都草牧业股份有限公司、蒙草生态环境股份有限公司等开展合作。举办了多期“继侗生态与环境前沿论坛”，弘扬艰苦奋斗精神，培养立足边疆，植根西部，服务内蒙古的观念，铸牢中华民族共同体意识。

优化研究生辅导员队伍结构。严格选拔研究生辅导员，建立老、中、青辅导员队伍，确保辅导员队伍整体素质，构建以专职为主、兼职为辅、助理辅导员为补充的多梯队研究生辅导员队伍。制定辅导员队伍建设管理办法，积极组织参加辅导员培训，通过岗前培训、日常培训、专项培训、骨干培训、廉政实践、心理健康教育培训，就业“名企行”、安全培训等，不断提升辅导员理论水平、业务水平和实践能力。严格辅导员考核，将辅导员工作业绩和考核相结合，进行综合测评，表彰优秀辅导员。

研究生党建工作稳步开展。组织研究生各党支部召开2021年度基层党组织生活会和开展民主评议党员工作，围绕习近平总书记关于民族工作、推广普及国家通用语言文字的重要论述和党中央相关决策部署，教育引导研究生党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”，铸牢中华民族共同体意识，增强“五个认同”，以实际行动践行“两个维护”。采取领学宣讲、党课辅导、线上线下相结合等方式，组织研究生各党支部认真学习全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会、党的十九届五中全会上的重要讲话精神，认真学习党章和《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《关于巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》，开展党史学习。做好发展党员和推选入党积极分子工作，深入学习《中国共产党发展党员工作细则》中的各项程序，严格执行谈心谈话、政治审查、组织审批、入党宣誓、按期转正等入党基本程序。考察发展对象的入党动机、政治觉悟、道德品质和遵纪守法等情况，确保新党员政治合格。2021年度新发展党员5名，推选8名入党积极分子（全部为共青团员），5名预备党员转为正式党员；接收新生共青团员45人，占入学新生总数78.9%。加强研究生党支部建设，严格落实党员日常教育管理监督、密切联系服务群众和改进工作作风，并采取个人自评、党员互评的方式开展批评和自我批评。

（三）课程教学

【本学位点开设的核心课程及主讲教师。课程教学质量和持续改进机制，教材建设情况】

生态学博士学位授权点设置的核心学位课程为《生态学进展》（牛建明研究员主讲）、《草地生态学》（李永宏教授主讲）与《植被生态学》（梁存柱教授主讲），生态学硕士学位授权点设置的核心学位课程为《现代生态学》（李永宏教授主讲）、《植被生态学》（刘华民副教授主讲）、《3S技术原理与应用》（牛建明研究员主讲）、生态学研究方法（潮洛濛副教授主讲）。在教学过程中，高度重视教材的选择，选用国内外优秀教材，并且不断进行更新。同时，密切跟踪国内外研究前沿，将最新研究成果纳入教学之中。

为了保证与提高教学质量，学校建立了由学生评教制、教学督导制、同行教师与干部听课评议制构成的“三制并举”研究生教学质量监控与评价体系，除邀请教学督导员进行日常教学与质量的督查工作外，学院还有计划地组织教学指导委员会成员进行听课，同时组织学生对任课教师及其所授课程进行打分。针对教学上存在的问题，要求相关教师及时了解并加以改进，而且要提出下一年度持续改进的思路与实施方案。

（四）导师指导

【导师队伍的选聘、培训、考核情况，导师指导研究生的制度要求和执行情况，博士生导师岗位管理制度建设和落实情况】

依据《内蒙古大学博士研究生指导教师遴选办法（修订版）》（内大发[2020]29号）、《内蒙古大学关于制定硕士研究生指导教师遴选办法的指导意见（修订版）》（内大发[2020]30号）文件精神，遴选研究生指导教师。研究生指导教师的遴选工作强调以科研为导向，要求导师具有较高的学术水平，主持一定级别的科研项目，拥有充足的科研经费，而且还关注导师管理学生的能力。学校每年都要开展研究生导师遴选工作，不断充实导师队伍。

遵照《内蒙古大学研究生指导教师管理办法（试行）》（内大发[2008]39号）、《内蒙古大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》（内大发[2019]31号）等文件的规定，对指导教师进行严格的管理。对新增选的导师进行上岗培训。在招生时，将招生指标与导师的科研项目与经费、学生学位论文质量等关键要素挂钩。

要求导师在指导研究生的过程中，严格执行学校与学院的相关规定，规范培养方案的制定、开题、中期考核、论文撰写与送审等环节。

（五）学术训练

【研究生参与学术训练及科教融合培养研究生成效，包括制度保证、经费支持等】

本学位点通过多种途径开展研究生的学术训练工作，形成了“助教、助研、助管”的学术训练体系。助教即研究生协助导师完成学位等重要课程的教学工作。期间，通过参与教学，不仅强化了研究生对相关领域理论的学习，而且锻炼了组织与管理能力；助研是通过参与导师或者指导小组的科学项目，对研究生进行全面、系统的科研训练，包括实验设计、野外观测、室内分析测试、数据整理与分析、学术论文撰写等多个环节，为其今后的科研发展奠定了扎实的基础，也锻炼了发现问题与解决问题的能力；助管则通过参与项目（实验室）的日常管理工作，培养学生的交流与管理能力。

本学位点能够保证百分之百的研究生参与导师的科研项目，充分保障了研究生的学术训练与学术交流，同时，还能够取得相应的劳务报酬。此外，本年度有5名研究生获得了内蒙古大学研究生科研创新项目的资助。

在严格的学术训练下，研究生学术水平不断提升。2021年，本学位点博士研究生以第一作者（或共同第一作者）发表论文15篇，均为SCI收录。硕士研究生为第一作者（或共同第一作者）发表论文29篇，其中SCI收录5篇、CSCD收录24篇。

（六）学术交流

【研究生参与国际国内学术交流的基本情况，国际合作交流等方面的改革创新情况】

学术交流也是开展研究生学术训练的重要手段。通过“请进来”的方式，邀请国内外学来学校或者学院做学术报告，让学生广泛涉猎不同领域，活跃学术氛围，激发学术兴趣；另一方面，也积极鼓励“走出去”，参加国内和国外举办的学术活动，争取做口头报告或者做墙报展示，宣传自己的科研成果。2021年，本学位点博士与硕士研究生通过线上/线下方式积极开展学术交流，参加国内外学术交流近60余人次，利用报告或者墙报的方式展示自己的研究工作。

（七）论文质量

【体现本学位点特点的学位论文规范、评阅规则和核查办法的制定及执行情况。本学位点学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析】

严格执行学校出台的《内蒙古大学关于加强研究生学位论文质量监控的若干规定》以及学院制定相关制度，落实论文审核制度，包括学位论文学术不端行为检测、学位论文双盲评审等，以保证论文质量，只有合格者方可进入答辩程序。

目前，本学位点的博士与硕士学位论文全部采用盲审，研究生学位论文评阅意见良好。2021年，本学位点荣获校级优秀博士学位论文有3篇、优秀硕士学位论文3篇。

（八）质量保证

【培养全过程监控与质量保证、加强学位论文和学位授予管理、强化指导教师质量管控责任、分流淘汰机制等情况】

依据《内蒙古大学研究生中期考核暂行办法》、《内蒙古大学研究生外国语学位课考试和申请学位外国语实施细则》等相关制度，落实分流淘汰。在学习方面，依据学位课程成绩评定淘汰或降级。另外，依据外语课程结业成绩、大学英语四级要求等确定延期毕业；在培养过程中，通过开题与中期考核的手段，监督检查研究进展。2021年，没有研究生被淘汰分流。

（九）学风建设

【本学位点科学道德和学术规范教育开展情况，学术不端行为处理情况】

为全面贯彻党和国家的教育方针，维护本学科良好教育教学秩序，不断提高研究生培养质量，促进研究生德、智、体、美、劳全面发展，遵照学校制定的相关文件精神，在日常管理、学籍管理、学位培养等方面均严格把关。

本学位点高度重视科学道德和学术规范教育，除了为研究生开设《研究生学术道德与学术规范》课程外，还利用多种渠道、以不同方式加强学术道德建设，增强学术规范。例如，邀请专家学者开展科学诚信讲座、在科技论文写作课程教学中安排相应的授课内容、论文评审与答辩环节对学术不端的严格处理，等等。2021年，本学位点没有发生学术不端行为。

（十）管理服务

【专职管理人员配备情况，研究生权益保障制度建立情况，在学研究生满意度调查情况等】

选拔专职辅导员，优先从优秀博士毕业生中进行遴选。从具有博士学位的骨干教师中选聘兼职辅导员，确保辅导员队伍整体素质，逐步构建以专职为主、兼职为辅的辅导员队伍。

建立了研究生奖助评审委员会、研究生学生会、研究生贫困评审委员会三个主要机构，由院党委领导，院研究生会作为枢纽，旨在及时反映研究生生活、学习、科研权益诉求。开展学代会，广泛搜集提案，表达和维护研究生正当权益。对受惩罚的学生安排教师做心理疏导，定期组织心理健康活动。

对在校研究生开展问卷调查，各方面满意的结果分别为：研究生教育88%、研究生管理服务88%、奖助学金设置85%和就业指导与服务90%。

（十一）就业发展

【本学位点毕业研究生的就业率、就业去向分析，用人单位意见反馈和毕业生发展质量调查情况】

2021年，授予博士学位15人，除在职研究生外，有7人（含合作指导）涉及就业问题，全部就业，就业率100%；授予学术硕士研究生学位25人，其中升学3人、就业10人，就业率达52.0%。

用人单位对本学位点毕业生的总体素质、敬业精神、合作精神、社会责任感、知识结构、专业知识、实际工作能力、灵活性和应变能力、组织管理能力、获取知识和信息的能力、外语实际应用能力、实践动手能力、开拓精神和创新能力等方面的评价较高，其中在总体素质、敬业精神、合作精神方面得到普遍好评，毕业生在知识结构和实际工作能力上给用人单位留下了深刻印象。